18 июня

План работы
Е-практикум "Методические рекомендации по внедрению образовательных программ по биологии"
Дискуссия

Е-практикум "Методические рекомендации по внедрению образовательных программ по биологии"

  • Примерные программы по биологии: структура, содержание. 
  • Рабочие программы по биологии: особенности составления, структура, содержание. 
  • Учебно-методические комплексы по биологии. 
http://4book.org/uchebniki-rossiya - школьные учебники для вас 
http://onlinebiology.ru/ameba-obyknovennaya - уроки биологии онлайн 
http://medbiol.ru - Сайт научной информации по основным разделам биологии и медицины. Биологические базы данных 
http://livt.net - Подробная классификация живых существ и полезные приложения (голоса животных, яйца птиц, анатомические схемы, географические карты, "зелёный" календарь, фотографии) 
http://biology.ru - раздел "Открытого колледжа" по Биологии. Учебник, модели, On-line тесты, учителю 
http://uchebauchenyh.narod.ru/books/sovrem/sovrem.htm - Издательская программа “Педагогика нового времени” Серия: Современный урок



Дискуссия по теме "Новые образовательные стандарты в преподавании биологии"
1. Практическая составляющая программы по биологии: условия, пути и проблемы реализации
2. Новые содержательные линии учебной программы в 9 классе
3. Проблемы перехода на новые программы в 8-9 классе

 Свою точку зрения просим публиковать в комментариях. 
* Обсуждение модерируется. Комментарии публикуются с некоторой задержкой по времени.

17 комментариев:

  1. Unknown18 июня 2015 г. в 10:47

    Благодарю. Очень ценный материал. Приму к сведению.

    ОтветитьУдалить
  2. Unknown18 июня 2015 г. в 10:48

    Благодарю. Очень ценный материал. Приму к сведению.

    ОтветитьУдалить
  3. Unknown18 июня 2015 г. в 10:53

    Торченко Галина Леонидовна Зеленовская ОШ Амвросиевского района.

    Хотелось бы вместе с учебниками получать методическую литературу в виде тетрадей с печатной основой для детей. Спасибо!

    ОтветитьУдалить
  4. Unknown18 июня 2015 г. в 10:55

    Торченко Галина Леонидовна Зеленовская ОШ Амвросиевского района.

    Хотелось бы вместе с учебниками получать методическую литературу в виде тетрадей с печатной основой для детей. Спасибо!

    ОтветитьУдалить
  5. Татьяна Рябошапка18 июня 2015 г. в 11:17

    Спасибо за новую информацию!

    ОтветитьУдалить
  6. Бахмутская Юлия18 июня 2015 г. в 12:44

    Макеевская ОШ № 11. Леонова Ольга Ефимовна
    Спасибо большое за материал. Для себя определила вектор работы. Всем творческих успехов!

    ОтветитьУдалить
  7. Ямковая Ольга18 июня 2015 г. в 12:57

    Спасибо,за необходимую информацию.Все материалы обязательно буду использовать в работе.Шахтерск, ОШ№4

    ОтветитьУдалить
  8. Unknown18 июня 2015 г. в 13:23

    спасибо за материал,в работе он очень пригодится

    ОтветитьУдалить
  9. Unknown18 июня 2015 г. в 13:23

    спасибо за материал,в работе он очень пригодится

    ОтветитьУдалить
  10. Unknown18 июня 2015 г. в 16:05

    спасибо за предложенный материал.Что-то буду использовать в работе

    ОтветитьУдалить
  11. Unknown18 июня 2015 г. в 16:20

    спасибо за предложенный материал.Что-то буду использовать в работе

    ОтветитьУдалить
  12. Unknown18 июня 2015 г. в 18:53

    Благодарю за предоставленную информацию. Она поможет организовать деятельный подход к обучению учащихся и создать индивидуальные траектории изучения биологии для каждого ребенка.

    ОтветитьУдалить
  13. Ольга Данильченко19 июня 2015 г. в 08:22

    Просмотрев программу по биологии, хотелось бы отметить, что была проведена творческой группой большая работа. Весь материал логически связан и плавно переходит от одного к другому.
    6 класс – практическая часть: удачно заменены работы – нет определения растений, а есть его описание морфологическое.
    7 класс – удачно подобраны лабораторные работы по зоологии.
    8 класс – тема 1. Всего 5 часов. Зачем практическая работа на определение мигательного рефлекса и его торможения. Рассказ о рефлексах, торможении будет позже при изучении нервной системы. Правильно добавлены практические работы №2, хотя пр.р. №4 можно было бы и убрать, т.к. отсутствуют таблицы именно тех продуктов, которые употребляют ученики, занимает много времени.
    В целом программы для обучения удобны и логически правильно составлены. Спасибо.

    ОтветитьУдалить
  14. Лилия Портянкина19 июня 2015 г. в 10:10

    Спасибо за предоставленный материал, который будет использован мною в дальнейшей моей работе. Программы, я считаю для обучения подходят.

    ОтветитьУдалить
  15. Unknown19 июня 2015 г. в 10:33

    Благодарю коллег творческих групп за их труд и новую информацию.
    Хотелось бы, чтобы "Встреча" учащихся с ботаникой, не отбила желание учить биологию.

    ОтветитьУдалить
  16. Unknown19 июня 2015 г. в 11:45

    Спасибо творческой группе за их труд и предоставленную возможность ознакомиться с содержанием примерных программ по биологии. В программе для 6 - 9 классов прослеживается последовательность и логичность, а вот курс общей биологии за 10-11 класс частично повторяет материал за 9 класс. Хотелось бы получить содержательные учебники с лабораторным практикумом, а также методическую литературу. Всем коллегам творческих успехов!

    ОтветитьУдалить
  17. Unknown19 июня 2015 г. в 11:46

    Спасибо творческой группе за их труд и предоставленную возможность ознакомиться с содержанием примерных программ по биологии. В программе для 6 - 9 классов прослеживается последовательность и логичность, а вот курс общей биологии за 10-11 класс частично повторяет материал за 9 класс. Хотелось бы получить содержательные учебники с лабораторным практикумом, а также методическую литературу. Всем коллегам творческих успехов!

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Сообщения (Atom)